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自闭症 希望引起各界人士的关注
日期:
2019-06-26

  中国海外新闻社网记者   :李建荣、徐仲强  报道


正值今年9月初开学的浙江省余姚市小学、幼儿园招生之际,迎来了一批特殊的来自该市**的自闭症康复机构星梦园的孩子们,他们在与老师的交谈中,其语言、表情、关注度、自控能力等方面均符合入学、入园要求,在旁陪同的老师和家长们的脸上露出了欣慰的笑容,近年来几乎年年都有这样的孩子上学、入园。这也是该市一直以来连续开展“婴幼期儿童人际沟通与社会交往能力建设”帮扶项目结出的成果。

    根据权威部门的一份调查报告《中国自闭症教育康复行业发展状况》显示,我国自闭症患病率与其他国家相似,占比全国人口约1%,达到一千万以上,其中儿童达到200万,男孩与女孩的比例82,其中及时得到干预治疗的不到50%,自闭症主要与遗传基因、环境因素相关,其病症包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。患者不仅自身孤独,同时也把父母一生的幸福、财富都搭了进去,从2011年起,世界将每年的42日定为“国际自闭症关注日”。余姚市对自闭症患者及家庭的关怀工作起步比较早,他们联合全市红十字会、教育局、卫计局、民政和残联系统并发动志愿者共同努力,每年都要多次地开展公益宣讲、普及知识、专业筛查、志愿帮扶等专项活动,并于2014年成立了星梦园自闭症康复机构,教材均来自于国际上比较先进的国家和地区,专为自闭症和智力发展迟缓儿童提供康复训练,每期大约30名左右的孩子。大量临床实践研究证明,自闭症疾病到目前为止还没有办法预防,也没有理想的药物可以治疗,只能靠训练,*佳训练期1-7岁,而且越能做到早发现、早干预、早训练,越能使得病症得到有效控制、改善和转好,从而进一步提高学习、生活、工作的能力,错过*佳时期也许酿成终身遗憾,星梦园成立的初衷也基于此。

   记者日前在星梦园活动场所看到有十多位专业专职的特教老师正在一对一地对孩子进行视觉、听觉、语言行为能力的训练,同时还要结合各个孩子的不同程度传授给家长科学的方法进行配合。沈老师指着一位正在训练的2岁左右的男孩说,他今年4月底入园,起初无论怎么逗他,都没有目光的接触,听不懂简单的指令,没有模仿,完全沉浸在自己的世界里,经过几个月的干预训练,孩子各方面能力突飞猛进,可以跟着老师连续性做七八个不同的动作,日常生活中有了需求性的眼神,指令也很配合,当记者走开时,他还笑着挥手说再见;廖老师说,记得2016年夏天一个学龄儿童来园的时候,行为问题严重,整个人无法安静,经过一年半的干预训练,正常的步入了小学读书;还有一个男孩经常自言自语,控制不住地乱跑乱叫,被幼儿园劝退,经过脱敏疗法的治疗以后,他已经能够安静地坐上一整节课时间,重新回到了幼儿园学习。

星梦园的特教老师和儿童心理学专家们认为,家长们对自闭症,尤其是婴幼儿患者认知是有两极分化趋向的,要么被他难以治愈的本质吓倒;要么因他引起的种种表象茫然不知所措,还有的家长不愿将孩子送到康复机构,不想让孩子背上一生所谓负面的名声。中国科学院神经科学研究所的研究表明,自闭症与精神分裂症的阳性症状截然不同,不能关进精神病院治疗,只能靠训练,他们有自己的世界,也有一定的学习能力,有些甚至还会在音乐、绘画、数字、字词等方面存在超于常人的能力,例如我国**的交响乐指挥家舟舟等等。余姚市的实践经验证明,为使自闭症患者早日进行康复训练,还需要社会环境提供多方面的支持,政府要加大公共投入、资金支持力度,例如目前星梦园的场地、康复器材、老师较低的收入,很多都是靠爱心人士捐助的。总之让我们付出全部的爱心、耐心和恒心,去提高自闭症患者各方面的能力,让特殊儿童家庭找到新的希望,让无数迷茫的家长们体会到孩子成长的快乐。

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